miércoles, 26 de septiembre de 2012
martes, 18 de septiembre de 2012
CLASE 7
En esta clase 7, analizamos el tema de escalas y acotaciones.
Para familiarizarnos con la terminología comprendimos la diferencia entre dimensión y proporción, de la cual
analizamos que la proporción es la relación directa con la forma y la dimensión
es la relación directa con el tamaño.
Comprendimos por qué se trabaja con escalas, cuáles son las
llamadas escalas de reducción, ampliación y escalas naturales. Asimismo
iniciamos la lámina 4 que conllevan escalas y acotaciones de cuatro posibles
formas de representar cuerpos geométricos.
CLASE 6
Lo que hicimos en esta clase 5 fue iniciar la lámina 3
apoyados en la solución de problemas de geometría de instrumentos de
laboratorio. Además de que evaluamos el periodo del primer departamental.
Recuerden que la evaluación consistió en
• Asistencias y puntualidad
• Contenedor
• Láminas 1 y 2
• Problemas del cuaderno de trabajo
Espero el resultado de su primera evaluación departamental haya sido muy satisfactorio para ustedes, de lo contario recuerden que hay que perfecciona el trabajo para que salgamos muy bien en nuestras próximas evaluaciones.
miércoles, 5 de septiembre de 2012
CLASE 5
Lo que
hicimos en esta clase 5 fue lo siguiente:
1. Entrega y revisión de lámina 2
2. Resolución de las páginas 22, 23 y 24 del cuaderno de trabajo que consiste en la aplicación de los problemas de geometría en el dibujo de instrumentos de laboratorio, que nos servirá para realizar la lámina 3 la próxima clase.
1. Entrega y revisión de lámina 2
2. Resolución de las páginas 22, 23 y 24 del cuaderno de trabajo que consiste en la aplicación de los problemas de geometría en el dibujo de instrumentos de laboratorio, que nos servirá para realizar la lámina 3 la próxima clase.
CLASE 4
En la
clase cuatro realizamos las siguientes actividades:
1. Analizamos los resultados y las fallas obtenidas en la lámina 1.
2. Detectamos los posibles errores y cómo mejorarlos.
3. Evaluamos la lámina 1
4. Aplicar el principio de lenguaje objetivo descifrando indicaciones de problemas de dibujo
5. Comenzamos a realizar la lámina 2 en clase
1. Analizamos los resultados y las fallas obtenidas en la lámina 1.
2. Detectamos los posibles errores y cómo mejorarlos.
3. Evaluamos la lámina 1
4. Aplicar el principio de lenguaje objetivo descifrando indicaciones de problemas de dibujo
5. Comenzamos a realizar la lámina 2 en clase
lunes, 3 de septiembre de 2012
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